就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心
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“萬(wàn)眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)客”，當(dāng)這些亮眼的鮮詞出現(xiàn)在今年的政府工作報(bào)告中，當(dāng)它們與“今年高校畢業(yè)生749萬(wàn)人”的數(shù)字放在一起，高校畢業(yè)生就業(yè)又一次成為焦點(diǎn)。
就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更不容易。高校畢業(yè)生該如何走上就業(yè)或是創(chuàng)業(yè)的路？
問(wèn)題：“難”將成為畢業(yè)生就業(yè)新常態(tài)
“沒(méi)有最難，只有更難，將成為高校畢業(yè)生就業(yè)新常態(tài)”，全國(guó)政協(xié)委員鄭惠強(qiáng)日前接受媒體記者采訪時(shí)表示。
他分析說(shuō)，一方面，2015年高校畢業(yè)生將達(dá)749萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，再加上中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩、畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性矛盾突出。另一方面，政府希望推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿也顯著增加，但在具體實(shí)踐中面臨諸多困擾。例如，難以發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中往往被“歧視”，難以被政府和大型企事業(yè)單位認(rèn)可等。
如何破解畢業(yè)生就業(yè)難？全國(guó)政協(xié)委員、河北師范大學(xué)副校長(zhǎng)王長(zhǎng)華委員無(wú)奈地表示“很難解”，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，也不能簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)畢業(yè)生去創(chuàng)業(yè)，“找工作難，創(chuàng)業(yè)更不容易�！�
對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷歧視變隱蔽了
談到畢業(yè)生就業(yè)面臨的具體問(wèn)題，王長(zhǎng)華委員指出，這兩年社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷歧視不僅沒(méi)有減弱，而是更隱蔽更嚴(yán)重。
2013年全國(guó)兩會(huì)上，王長(zhǎng)華委員提出普通高校畢業(yè)生就業(yè)遭遇“學(xué)歷歧視”問(wèn)題，他說(shuō)，一些用人單位在招聘條件中注明“本三畢業(yè)生除外”、“本科畢業(yè)生要求"211"、"985"大學(xué)”，將普通高校(含獨(dú)立學(xué)院、民辦高校)畢業(yè)生排斥在外。即使是畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)的博士，在應(yīng)聘中也會(huì)遭遇學(xué)歷被“查三代”的尷尬，有的僅僅由于本科學(xué)歷不是出身“211”、“985”等重點(diǎn)大學(xué)而被拒。
這份提案提出后很快有了回聲，國(guó)家隨后出臺(tái)了相關(guān)文件明確禁止學(xué)歷歧視。
“無(wú)奈的是，兩年過(guò)去了，學(xué)歷歧視問(wèn)題并沒(méi)能緩解”，王長(zhǎng)華委員說(shuō)，很多用人單位在招聘條件中去掉了學(xué)歷歧視條款，但實(shí)際操作時(shí)學(xué)歷歧視卻更嚴(yán)重。
王長(zhǎng)華委員說(shuō)，普通院校也有好的專業(yè)、優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)歷歧視毫無(wú)道理�！叭魪母旧辖鉀Q學(xué)歷歧視問(wèn)題，就得去掉"985""211"這種給院校帶帽子、掛標(biāo)簽做法�！�
聲音：抱怨找不到工作要自我反思
“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但若說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難到工資還不如農(nóng)民工的程度就是炒作了”，全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，大學(xué)生找不到工作還是個(gè)人如何選擇的問(wèn)題。
他說(shuō)，“我?guī)У暮芏鄬W(xué)生都是外地的，如果都選擇畢業(yè)留在上海工作怎么能不難呢，”也有的學(xué)生嫌上海房?jī)r(jià)高，嫌上海的飯菜不合胃口，回到家鄉(xiāng)的高校得到了很好發(fā)展，幾年時(shí)間就當(dāng)了副教授。
他認(rèn)為，比爾蓋茨沒(méi)念完大學(xué)，創(chuàng)業(yè)成功。馬云大學(xué)念外語(yǔ)專業(yè)，沒(méi)有當(dāng)老師，也創(chuàng)業(yè)成功。因此，是不是念大學(xué)、做什么工作，個(gè)人選擇很重要。
葛劍雄委員認(rèn)為，有人抱怨花了昂貴學(xué)費(fèi)卻找不到工作，沒(méi)有任何意義。要反思自己為什么找不到工作，為什么要花很多錢念大學(xué)？有的人適合接受職業(yè)教育，有的適合念大學(xué)，要對(duì)自己有正確認(rèn)識(shí)，做出明智的選擇。
創(chuàng)業(yè)可以帶動(dòng)就業(yè)
“在中國(guó)，每年有一二百萬(wàn)畢業(yè)生不能立馬找到工作不會(huì)成為社會(huì)問(wèn)題”，全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)和社會(huì)寬容度極其能消化不就業(yè)人群，中國(guó)的父母對(duì)找不到工作的孩子有很長(zhǎng)的寬容期，不會(huì)像國(guó)外父母那樣把孩子踢出門。
他說(shuō)，連續(xù)五六年來(lái)，中國(guó)每年都有大量大學(xué)生畢業(yè)時(shí)沒(méi)能找到工作，“這些畢業(yè)生慢慢地就被消化掉了”�！爸档米⒁獾氖歉咝＞蜆I(yè)率造假的問(wèn)題，”俞敏洪委員說(shuō)，政府重視就業(yè)是對(duì)的，但是沒(méi)有必要把就業(yè)指標(biāo)變成大學(xué)教育的考核指標(biāo)，使得很多大學(xué)想各種辦法去造假�！罢疀](méi)有必要托著大學(xué)走，如果最終這所大學(xué)教育質(zhì)量實(shí)在太差，畢業(yè)生都找不到工作，就讓它倒閉去�！�
因此，俞敏洪委員認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)可帶動(dòng)就業(yè)，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，政府鼓勵(lì)就業(yè)就夠了，至于未就業(yè)的會(huì)慢慢消化掉。
建議：解就業(yè)難題要多方努力
王長(zhǎng)華委員認(rèn)為，緩解當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難題需要統(tǒng)籌考慮，多方努力。比如，高等教育的招生規(guī)模不能再繼續(xù)擴(kuò)大，職業(yè)教育要加強(qiáng)；再比如，中小微企業(yè)已成為吸納高校畢業(yè)生的重要渠道，政府要推動(dòng)中小微企業(yè)建立完善的社會(huì)保障體系，為畢業(yè)生基層就業(yè)提供好的環(huán)境。
全國(guó)政協(xié)委員、開(kāi)灤集團(tuán)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)張文學(xué)提出，要大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以增加就業(yè)崗位。和其他產(chǎn)業(yè)相比，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)投入少，見(jiàn)效快，吸引就業(yè)潛力巨大。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不用著急
去年年底，俞敏洪委員創(chuàng)立天使投資基金，什么樣的創(chuàng)業(yè)者會(huì)被他選中？“作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們看重的第一要素是人，這個(gè)人本身做事情靠不靠譜，有沒(méi)有嘗試，常常大家說(shuō)要挑一個(gè)特別有個(gè)性的人，當(dāng)然有個(gè)性很好，但是有個(gè)性沒(méi)有嘗試是一件可怕的事�！彼褎�(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)放在第一位，然后才是項(xiàng)目�！拔覀円褎�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做為一種常態(tài)來(lái)推動(dòng)，而不是當(dāng)成一種運(yùn)動(dòng)，”俞敏洪認(rèn)為，國(guó)家未來(lái)30年都是創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)不是那么著急的一件事情。
他鼓勵(lì)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們要多吸收各類學(xué)科的知識(shí)，“實(shí)際上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的人還是蠻多的。這不是因?yàn)楸贝蟮膶W(xué)生素質(zhì)要高，更加重要的是還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在這些做事情成功的人中間，北大的文科的學(xué)生還占了不少。而文科學(xué)的東西，比如學(xué)英語(yǔ)、文學(xué)、哲學(xué)，好像跟創(chuàng)業(yè)是沒(méi)有什么關(guān)系的，為什么這些學(xué)生大學(xué)畢業(yè)以后創(chuàng)業(yè)能夠成功，就是因?yàn)楦鞣N學(xué)問(wèn)學(xué)多了聯(lián)合起來(lái)，它會(huì)形成一個(gè)完整的融會(huì)貫通的思維狀態(tài)。
鼓勵(lì)企業(yè)家成立天使基金
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要政策支持和必要的資金支持，目前政府給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)貸款額度普遍是10萬(wàn)元，可能稍微少了一些。”俞敏洪說(shuō)，某種意義上，資金投入到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上，比投入到大型工程上，在未來(lái)十到二十年，對(duì)中國(guó)而言所發(fā)揮的作用可能更加有效，因?yàn)槿说膭?chuàng)造力是可以翻倍的。
他建議，除創(chuàng)業(yè)貸款外，政府還應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)家不斷成立天使基金、創(chuàng)投基金，并在稅收方面進(jìn)行適當(dāng)減免�！皳�(jù)我統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)的天使基金還不到500家，我就投了3家�！彼挚春媚切┡Π迅鞣N創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的“創(chuàng)客”，也熱衷于幫助他們�！氨M管只是小額投資，但仍值得更多成熟的企業(yè)家去扶持�！�
