教學(xué)督導(dǎo)迎評(píng)促建辦公室
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校外兼職教師課堂教學(xué)聽課情況總結(jié)
兼職教師是我院教師隊(duì)伍的重要組成部分。為了滿足教學(xué)工作需要，有效利用社會(huì)教育資源，保證授課質(zhì)量，提高教學(xué)水平，我院有些系部根據(jù)工作需要，聘用了一些校外兼職教師。為進(jìn)一步我院的教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外兼職教師的課堂教學(xué)管理，3月初，教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)辦公室按照學(xué)院工作計(jì)劃，對(duì)全院各系部21名新聘校外兼職教師教學(xué)情況進(jìn)行隨堂聽課。目前，此輪聽課已經(jīng)結(jié)束，聽課結(jié)果總結(jié)如下：
一、根據(jù)聽課檢查結(jié)果，被聽課的校外兼職教師中一部分教學(xué)水平較高，教學(xué)效果較好，學(xué)生聽課效果較好。主要表現(xiàn)在這些教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教法靈活，授課由淺入深，氣氛活躍，課堂內(nèi)容豐富等方面。表現(xiàn)突出的有：信息工程系外聘教師侯曉磊（3月1日下午第五、六節(jié)，在圖書館111教室，上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課）授課期間通過設(shè)置一些問題讓學(xué)生搶答，采用分等級(jí)打分制的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，課堂教學(xué)效果較好。
二、在聽課中，我們也看到一些未盡如意的情況：個(gè)別校外兼職教師違反教學(xué)紀(jì)律，上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，有不按時(shí)上課的現(xiàn)象。如：經(jīng)貿(mào)管理系外聘教師張靜（3月10日上午第一、二節(jié)，在圖書館507教室，上經(jīng)濟(jì)學(xué)課）第二小節(jié)上課時(shí)還未到課堂，并且未向系部和教務(wù)處請(qǐng)假。
部分校外兼職教師雖然具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和能力，但由于教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，對(duì)高校教學(xué)缺乏認(rèn)識(shí)，不熟悉高校課堂教學(xué)，可能掌控能力較差，教法單一，教學(xué)效果不佳。如：基礎(chǔ)教學(xué)部外聘教師孫保民（2月28日上午第一、二節(jié)，在2號(hào)樓104教室，上毛中特課），教學(xué)內(nèi)容少，教學(xué)時(shí)間安排不合理（第二小節(jié)后22分鐘讓學(xué)生寫作業(yè)），無板書，課件只有標(biāo)題無內(nèi)容，念教材，教學(xué)方法有待改進(jìn)，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，有的教師責(zé)任意識(shí)較差，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，主要表現(xiàn)在有些教師不備課上課，無教案上課，教學(xué)資料不完整等現(xiàn)象。如經(jīng)貿(mào)管理系外聘教師王新鳳（2月27日上午第五、六節(jié)，在圖書館507教室，上商業(yè)銀行管理課）無板書，無PPT，講課無方法，照本宣科，教學(xué)材料是別人的（自己無教學(xué)材料），聽課學(xué)生少，教學(xué)效果較差。
再次，一些外聘教師的課程課堂秩序較亂，直接影響了課堂教學(xué)的氣氛和效果。如：基礎(chǔ)教學(xué)部外聘教師張國占（3月3日上午第一、二節(jié)，在2號(hào)樓101教室，上毛中特課）課堂后期有學(xué)生隨意出入教室，紀(jì)律較差。
三、學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外聘教師教學(xué)過程及其他教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范管理。有些外聘教師工作責(zé)任意識(shí)不夠，有遲到、混課時(shí)、無教案上課、教學(xué)資料不規(guī)范等問題。基于以上情況我們提出以下建議：
1.要加強(qiáng)對(duì)外聘教師的整個(gè)教學(xué)過程及其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的管理。外聘教師必須對(duì)全部教學(xué)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)，必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后輔導(dǎo)答疑，考試命題、評(píng)卷，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定等，都是份內(nèi)工作。另外，根據(jù)具體情況，可適當(dāng)參加教研活動(dòng)。
2.院、系部及教研室應(yīng)關(guān)心外聘兼職教師的教學(xué)情況，定期聽課、檢查教學(xué)資料、召開學(xué)生座談會(huì)，將學(xué)生合理的意見用恰當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o兼職教師，協(xié)助兼職教師提高教學(xué)質(zhì)量。
3.多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與外聘教師接觸溝通，比如一些討論、座談，為建立一支穩(wěn)定、可靠、高水平的外聘教師隊(duì)伍奠定良好的感情基礎(chǔ)。
