學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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假設(shè)深夜一個(gè)小嬰兒不斷地哭鬧，而一個(gè)保姆認(rèn)為這時(shí)給孩子喂牛奶會(huì)讓他肚子痛：“仔細(xì)考慮一下，比起嬰兒來顯然小牛更適合喝牛奶�！比绻麐雰罕辉\斷為發(fā)高燒，這會(huì)使保姆更加堅(jiān)信是瓶裝牛奶造成了嬰兒的絞痛嗎？為了證實(shí)這一假設(shè)，羅斯、安德森與其合作者事先給被試灌輸了一條錯(cuò)誤的信息，然后試圖讓這些被試來否定它。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，一旦人們?yōu)殄e(cuò)誤的信息建立了理論基礎(chǔ)，那么就很難再讓他們否定這條錯(cuò)誤的信息，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)首先都給被試灌輸了一種信念：或者直接宣稱某個(gè)結(jié)論是正確的或者向人們出示一些軼事式的證據(jù)。然后，要求被試解釋為什么結(jié)論是正確的。最后，研究者會(huì)告訴真相以期讓他們徹底否定最初的結(jié)論，那個(gè)結(jié)論是為實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩藶槟笤斓�，而且在�?shí)驗(yàn)中給一半的被試提供相反的信息。然而，只有25%的人接受了新結(jié)論，大部分人仍然堅(jiān)持對(duì)他們已經(jīng)接受的結(jié)論的解釋。這種現(xiàn)象被稱為信念固著，它證明了信念可以獨(dú)立存在，并且當(dāng)支持其的證據(jù)被否定時(shí)仍會(huì)存在下來。
