根據(jù)河南省教育廳辦公室發(fā)布的《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織開展職業(yè)教育2022—2023學年信息數(shù)據(jù)采集工作的通知》（教職成函 〔2023〕578 號）,在學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我校認真組織完成了2023年人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集工作。
為圓滿完成此項工作，教學督導(dǎo)辦公室于2023年7月參加了全國高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺的提升培訓(xùn)；9月制訂了《2023年人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作方案》，并召開數(shù)據(jù)采集工作會議對該方案進行學習；同時召開采集人員培訓(xùn)會議，對數(shù)據(jù)平臺各項功能與操作及采集中可能出現(xiàn)的問題進行詳細學習，確保采集人員在充分了解的前提下開展工作；此外在采集過程中，學校領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)關(guān)注采集進度及采集中出現(xiàn)的問題與疑惑，多次召開會議進行溝通協(xié)調(diào)解決。最終，在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與各部門的通力合作下，我校2023年高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作于10月30日圓滿完成。
圖 教學督導(dǎo)辦對狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺采集工作進行復(fù)盤總結(jié)
人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺是上級教育主管部門對我校人才培養(yǎng)工作實施宏觀管理的重要手段，是學校發(fā)布年度質(zhì)量報告，推進高水平建設(shè)的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。在采集過程中，學校通過數(shù)據(jù)分析比較發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，完善預(yù)警功能，進一步發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺在管理決策中的重要作用。
