學生處（學生工作部）
人活著，有兩種狀態(tài)：要么是良性循環(huán)狀態(tài)，要么是惡性循環(huán)狀態(tài)。這兩種狀態(tài)往往是交叉的，而不可能是同時的。也就是說，人要么生活在良性循環(huán)狀態(tài)，要么生活是惡性循環(huán)狀態(tài)。
人生的這兩種不同狀態(tài)，是兩股力量不同的組合形式，一種是兩股力量順向的形式，如同“=”號，另一種兩股力量是交叉的形式，如同“?”號。這兩股力量，一股是外在的環(huán)境力量，一股是內在的精神力量。這兩股力量處于“=”號狀態(tài)時，人生的境遇非常好，想要什么就得到什么，意想不到的好事也會接踵而至。這是一種良性循環(huán)的狀態(tài)，類似于馬太效應。馬太效應出自《圣經.新約.馬太福音》的一個故事：一個國王要出門遠行，臨行前，交給3個仆人每人一錠銀子，吩咐道:“你們去做生意，等我回來時，再來見我�！眹趸貋頃r，第一個仆人說:“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠�！庇谑�，國王獎勵他10座城邑。第二個仆人報告:“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。”于是，國王獎勵他5座城邑。第三仆人報告說:“主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒有拿出來。于是，國王命令將第三個仆人的1錠銀子賞給第一個仆人，說:“凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。 ”馬太效應是一種非常普遍的社會現(xiàn)象，也是一種心理現(xiàn)象。如一個人自小受到家庭良好的熏陶，學習認真，努力刻苦，那么，一般情況下成績就比較優(yōu)秀，得到了獎賞就會多，他從中受到鼓勵，這一良好的狀態(tài)就會不斷得到強化，如此循環(huán)下去，人生的境遇就會非常的好。與良性循環(huán)相反的是惡性循環(huán)。讓我們來看看這么一個案例。某女S，原生家庭矛盾很多，家境不好，父母經常吵架，嚴重地影響了S的成長。好在S有點慧性，自小喜歡看書，上學后，一直刻苦努力，考上了一所比較理想的大學，但在婚姻上出現(xiàn)了很大的問題。她在快畢業(yè)時認識了男友A，由于S不想像父母那樣整日爭吵，因此S總是想辦法限制A，結果是S出于好心的限制，A感到無法忍受，最終分手。后來S與B結婚，S不斷總結父母和與A的教訓，對B越加嚴厲，后來又是不歡而散。由于婚姻的不幸，S的精神狀態(tài)一直不佳，無盡工作，時常失眠，食欲不振，后來身患抑郁癥，曾經幾度自殺。后來，她認識了一位學心理學的朋友，在他長期的影響和疏導下，明白了自己的心理與原生家庭的關系，走出了心理陰霾，這時，S已經40歲。惡性循環(huán)是非常復雜的不規(guī)則關系，就像我們常說的“不幸的家庭各有各的不幸一樣”復雜。心理咨詢面對的往往就是這樣的群體。惡性循環(huán)暗含著一系列循環(huán)力量，它作用于一個心理有問題的人，使這個人愈加看不清自身與外在的關系。往往是外在條件改變了，而他卻錯過了。他想改變時，外在的環(huán)境并不成熟或不具備條件等。人在惡性循環(huán)中，往往沒有方向感，做什么事情都與愿相違，這也就是常說的喝涼水都塞牙。惡性循環(huán)是兩股力量的交叉，如果處理不得當，耗費的不僅是財力、體力和心力，乃至是生命。良性循環(huán)和惡性循環(huán)是兩種不同的生存狀態(tài)，雖然不會是同時的，但會是相互循環(huán)的，這如同中國古代文化的陰陽圖，陰中有陽，陽中有陰，萬物負陰而抱陽。在動態(tài)中，一切都會發(fā)生變化。心理干預應當讓良性的持久循環(huán)下去，惡性的向良性轉化。身處惡性循環(huán)中的人，由于方向感不強，心志迷亂，看不清自身與環(huán)境等外在事物的關系，因此需要旁觀者--心理咨詢。
