鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室 2024年3月29日
第 1 周～第 5 周的督導(dǎo)工作：
召開學(xué)生教學(xué)信息員工作會議
日常課程教學(xué)督導(dǎo)
日常教學(xué)秩序巡視
一、召開學(xué)生教學(xué)信息員工作會議
為加強教學(xué)信息的收集與反饋，進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)管理中的積極作用，3月19日下午召開了學(xué)生教學(xué)信息員工作會議。
會上，宣讀了《鄭州理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員工作管理辦法》及各學(xué)院教學(xué)信息員組長名單，學(xué)生信息員代表做了發(fā)言。
仝克勤校長對學(xué)生教學(xué)信息員隊伍的組建給予了充分肯定。他指出，學(xué)生教學(xué)信息員認(rèn)真履行工作職責(zé)，及時采集、反饋教學(xué)信息，對提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升教師教學(xué)水平、改善教學(xué)管理發(fā)揮了重要作用。他對教學(xué)信息員提出了四點希望，一是做好“教”與“學(xué)”的橋梁和紐帶；二是當(dāng)好老師的左膀右臂，認(rèn)真履行職責(zé)，及時、客觀、公正、全面地反饋教學(xué)信息；三是發(fā)揮好榜樣示范引領(lǐng)作用，以身作則，引領(lǐng)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是反饋的信息要真實可靠，具有普遍性，對采集的教學(xué)信息要進行分析，提出積極的措施和建設(shè)性的意見。
此次會議的召開，是充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量管理中主體作用的具體舉措，進一步完善了我校教學(xué)質(zhì)量保障體系，為提升教學(xué)質(zhì)量管理工作水平發(fā)揮重要作用。
二、聽課基本情況
本階段全校共聽課 881次，其中領(lǐng)導(dǎo)干部聽課 20次，督導(dǎo)小組成員聽課181次，專任教師聽課560次，輔導(dǎo)員聽課63次，專職督導(dǎo)員聽課 57次。具體聽課情況如表 1 所示：
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3月份聽課統(tǒng)計表
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學(xué)院
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領(lǐng)導(dǎo)干部聽課次數(shù)
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督導(dǎo)小組成員聽課次數(shù)
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專任教師聽課次數(shù)
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輔導(dǎo)員聽課次數(shù)
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專職督導(dǎo)員聽課次數(shù)
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合計聽課次數(shù)
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機電工程學(xué)院
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1
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20
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70
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14
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8
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113
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建筑工程學(xué)院
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1
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20
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46
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8
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5
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80
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信息工程學(xué)院
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3
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17
|
113
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18
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6
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157
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經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
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3
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20
|
70
|
14
|
7
|
114
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藝術(shù)傳媒學(xué)院
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0
|
20
|
41
|
7
|
5
|
73
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學(xué)前教育學(xué)院
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0
|
16
|
36
|
0
|
6
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58
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基礎(chǔ)教學(xué)部
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4
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12
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57
|
0
|
4
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77
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體育教學(xué)部
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0
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16
|
36
|
0
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3
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55
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五年制�？茖W(xué)院
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3
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16
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61
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2
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4
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86
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馬克思主義學(xué)院
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1
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12
|
26
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0
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4
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43
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護理學(xué)院
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1
|
12
|
4
|
0
|
2
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19
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就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心
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3
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0
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0
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0
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1
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4
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學(xué)生處
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0
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0
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0
|
0
|
2
|
2
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合計
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20
|
181
|
560
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63
|
57
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881
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表1 3月份聽課統(tǒng)計表
根據(jù)對聽課評議表的分析，得出3月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況如表2、表3所示：
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3月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況表
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分數(shù)
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人次數(shù)
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結(jié)構(gòu)比（%）
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90-100
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472
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53.58%
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80-89
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388
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44.04%
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70-79
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19
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2.16%
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60-69
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2
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0.23%
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0-59
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0
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0
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合計
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881
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100%
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表2 3月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況表
表3 3月份聽課評議表分?jǐn)?shù)分布圖
三、教學(xué)中的好現(xiàn)象
1.大部分教師教學(xué)比較認(rèn)真，遵守學(xué)校規(guī)定，完成教學(xué)任務(wù)。如：按規(guī)定候課、按時上課，攜帶規(guī)定的教學(xué)文件，按照課表、進度和大綱要求，按部就班組織教學(xué)，有序推進課堂教學(xué)。
2.大部分教師在教學(xué)中注重挖掘課程思政元素，適時融入滲透課程思政內(nèi)容。
3.許多教師在教學(xué)中認(rèn)真研究設(shè)計教學(xué)，突出學(xué)生課堂主體地位，堅持“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)單一的講授法，注重現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
4.大部分教師教學(xué)中注重教學(xué)方法的選擇與運用，結(jié)合學(xué)情選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提升學(xué)生分析問題、解決問題能力。
5.多數(shù)教師教學(xué)內(nèi)容充實，重點突出，知識講解清楚，思路清晰，層次分明，教學(xué)效果較好。
6.實訓(xùn)課教師注重學(xué)生實操能力訓(xùn)練，實訓(xùn)目的明確，指導(dǎo)耐心，示范規(guī)范，注重點面結(jié)合，學(xué)生實操能力有較大提高。
四、課堂教學(xué)獲好評的教學(xué)特色
1.護理學(xué)院黃耀平老師在《生物化學(xué)》授課時，專業(yè)功底深厚，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課生動風(fēng)趣，極具感染力，能夠?qū)?fù)雜的知識點以簡明易懂的方式傳授給學(xué)生，善于運用自己的教學(xué)經(jīng)驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，平易近人，注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松。
2.機電工程學(xué)院王禎禎老師在《電子EDA》授課時，教學(xué)思路清晰，上機演示操作過程中將每個知識點講解詳細，能夠突出重點，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生自主練習(xí)時，耐心積極地進行輔導(dǎo)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.公共藝術(shù)中心劉夢帆老師在《舞蹈鑒賞》授課時，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，儀表大方，親切自然。教學(xué)條理清晰，語言表達準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，動作示范標(biāo)準(zhǔn)，能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，組織課堂教學(xué)效果好。
4.馬克思主義學(xué)院李俏嫻老師在《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》授課時，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程清晰，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。
五、課堂教學(xué)存在的問題
1.個別教室存在安全隱患，如8號教學(xué)樓223教室，電表箱蓋子遺失，電線裸露在外邊及教室多媒體教學(xué)投影傾斜，影響教學(xué)效果。
2.個別兼職教師在上課時未按規(guī)定攜帶相關(guān)教學(xué)材料，如：（教案、大綱、計劃）等。
3.部分教師缺乏現(xiàn)代教學(xué)理念，以傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法為主，純灌輸式的講授知識，缺乏課堂教學(xué)模式的改革。
4.有些教師課程思政意識還比較淡漠，沒有樹立立德樹人教書育人的思想，不能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容挖掘課程思政內(nèi)容并適時融入滲透到教學(xué)內(nèi)容中。
5.絕大部分教師教學(xué)中忽視課堂教學(xué)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果不聞不問，不能夠依據(jù)教學(xué)評價及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
六、教學(xué)秩序巡視情況
1.2024年3月12日上午10點，巡視2號教學(xué)樓206教室時，發(fā)現(xiàn)建筑工程學(xué)院李京澤老師未在教室。
2.巡課過程中發(fā)現(xiàn)個別教室下課后未關(guān)燈，造成能源浪費。
3.有些教師在上課時對于課堂上學(xué)生睡覺、玩手機的情況不予制止。
七、教學(xué)及相關(guān)工作的意見與建議
1.進一步提高管理意識和教學(xué)服務(wù)意識，定期對教室及實訓(xùn)室進行安全檢查；
2.加強對兼職教師的上課要求，按規(guī)定攜帶教學(xué)材料。
3.加強對教師的現(xiàn)代教學(xué)理念和方法的引導(dǎo)，指導(dǎo)教師們創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計與實施方法。
4.加強教師課程思政意識，組織新教師、青年教師進行課堂思政教學(xué)方面的學(xué)習(xí)。
5.教師在教學(xué)過程中要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于玩手機、睡覺等情況要加以管理。
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